教师资格考试常考知识点
教师资格考试常考知识点包括以下几个方面：
《中小学教师职业道德规范》
爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，非为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，循循善透，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育基础知识
《学记》：世界上最早的一部教育著作，包含教育原则如教学相长、及时而教、不陵节而施等。
苏格拉底：产婆术，通过问答引导思考。
柏拉图：代表作《理想国》，体现教育思想。
亚里士多德：提出“教育遵循自然”的观点。
昆体良：代表作《雄辩术原理》，西方第一本教育专著。
培根：首次把教育学作为独立学科提出。
康德：最早在大学开设教育学讲座。
学生观与教师观
学生观：学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。
教师观：教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型的开放教师。
教学观
教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
教学从“关注学科”转向“关注人”。
教育心理学
遗忘理论：如记忆痕迹衰退说、艾宾浩斯遗忘曲线等。
学习理论：如行为主义、认知主义、建构主义等。
教育教学知识与能力
课程设计：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等。
教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、探究法等。
学生评价：诊断性评价、形成性评价、总结性评价等。
教师职业道德
教师的权利与义务：如教育教学权、科学研究权、指导评价权、获得报酬权、民主管理权等。
教师的职业责任：如教书育人、为人师表、终身学习等。
这些知识点涵盖了教师资格考试的各个方面，考生可以根据这些内容进行系统的复习和准备。